Éclairage dans des établissements de formation

Rehaussement de la carte de visite extérieure tout en robustesse

Une conception d’éclairage parfaitement adaptée aux cours d’école, aires de jeu et allées ordonne, met en scène et guide les visiteurs

Créer des espaces libres, permettre de se dégourdir les jambes et de prendre un bon bol d’air : Avec les zones d’entrée, le campus et les allées sont la carte de visite de tout établissement de formation. Une conception réussie fournit un éclairage sûr et représentatif tout en mettant de l’ordre partout où même les familiers du lieu pourraient ne plus y voir clair.

Tout concept d’éclairage pour établissements de formation repose sur des obligations claires : L’éclairage sert à baliser les allées et à mener aux portes d’entrée. Il souligne et rehausse la première impression laissée par le lieu. La lumière joue alors aussi un rôle de signalisation et d’avertissement quant aux obstacles tels que des escaliers ou des marches. Le sentiment de sécurité à la lumière du jour et dans la pénombre tient à l’effet structurant de la pièce et aux justes puissances lumineuses des luminaires employés. Grâce par exemple à la lumière d’animation délivrée par des projecteurs qui mettent l’accent sur certaines zones ou sont dirigés sur des aires de jeu, l’endroit se teinte en outre d’une vitalité particulière.

Nous livrons les solutions à ces différentes exigences d’éclairage harmonieux. Une gestion d’éclairage offre encore un peu plus de confort d’utilisation en tenant compte des besoins : Dans l’obscurité, où est-il toujours nécessaire de disposer d’un éclairage ? Comment couvrir toutes les exigences fonctionnelles d’un éclairage d’urgence et de sécurité ? Où un éclairage avec capteurs et baisse de niveau la nuit est-il pertinent et utile ? Lors de manifestations évènementielles par exemple, comment rendre l’orientation des visiteurs à la fois évidente et avenante ?

Si la surface utile est la seule à devoir être éclairée, des balises ou profilés lumineux à diffusion libre ou des balises à éclairage défilé offrent de nombreuses possibilités pour guider vers les entrées tout en signalisant très clairement les chemins.

Une automatisation fiable de l’éclairage est possible avec le protocole DALI (Digital Addressable Lighting Interface) standardisé, facile à installer et simple à gérer. La commutation par interrupteur crépusculaire ou des capteurs de présence, la baisse de puissance des luminaires et différents scénarios, par exemple pour l’organisation évènementielle sont programmés en amont et peuvent être convoqués par simple pression sur un bouton.

Avec des luminaires DALI, des capteurs, des dispositifs de saisie et des appareils de commande, BEGA propose une offre complète depuis un seul et même endroit. À l’aide d’une passerelle KNX-DALI, il est en outre possible d’intégrer la gestion d’éclairage à un système maître de gestion du bâtiment.

Partout où une modernisation de l’efficacité énergétique est souhaitée et où des points lumineux existent déjà dans la conception d’origine, le vaste portefeuille BEGA propose un choix de luminaires dont les répartitions lumineuses sont adaptées avec précision aux surfaces d’utilisation.

Autre question d’importance pour l’utilisation de luminaires dans les établissements de formation : le risque de vandalisme. Pour fabriquer nos luminaires, nous utilisons donc des matériaux extrêmement solides et résistants. Ils sont dotés de nos technologies ultra efficaces qui, au-delà de la protection contre le vandalisme, les rendent insensibles à l’impact extrême de conditions extérieures telles que la saleté, les intempéries et les fluctuations de température. Ce pack de protection fait partie intégrante de ce que nous entendons par qualité, durabilité et facilité d’entretien.

Qualité pour la cour de l’école : Mise en scène de caractère et sécurité de fonctionnement

Seul message qui puisse être passé dans l’obscurité, les luminaires ont 1001 façons de souhaiter la bienvenue et d’aménager l’espace de séjour.

Les luminaires destinés à des cours d’école ou à des campus doivent répondre à de nombreuses exigences. Par leur éclairage, ils veillent à la sécurité et à l’orientation des visiteurs. Ils doivent être robustes. Ils se saisissent des lignes architecturales pour les accompagner. Ce n’est pas le luminaire le message, mais le bâtiment et l’espace libre mis en scène.

L’éclairage de ces zones doit être guidé par des critères pertinents au regard de la sécurité, de l’efficacité énergétique et de la mise en valeur – le tout dans le respect des normes en vigueur.

Lancement, par pression d’une touche ou simple clic, de scénarios d’éclairage préprogrammés et nécessaires pour l’éclairage général, le balisage des allées lors de manifestations organisées le soir ou un éclairage fonctionnel (activation par interrupteurs crépusculaires ou capteurs de présence) : le quotidien à l’école ou à l’université s’en trouve facilité et simplifié.

Les luminaires BEGA répondent à toutes les exigences de ce champ d’application. La qualité esthétique et la conception soignée des composants ne sont que deux éléments d’un lot global alliant mise en scène haut de gamme, sécurité de fonctionnement et convivialité d’entretien.

L’indice de protection élevé – au moins IP 65 – garantit des luminaires extérieurs protégés contre les jets d’eau et étanches à la poussière. Intégrés à un protocole de pilotage DALI, la cour de l’école ou le campus se transforme en un lieu de bienvenue agréable grâce à un éclairage flexible et facile à installer – avec une durée de fonctionnement extraordinairement longue.

Un éclairage doux et homogène à diffusion libre met la cour en scène.

Une lumière asymétrique-elliptique signalise les allées et guide les visiteurs.

Au delà d’un éclairage général, une lumière ciblée met l’accent sur les zones particulièrement importantes.

Un éclairage symétrique veille à ce que les places soient illuminées sur toute leur surface.

Éclairage à effet magnétique pour faciliter l’orientation

Le lien entre les concepts d’éclairage intérieur et extérieur met l’entrée d’un centre de formation en scène sans manquer d’effet.

Les entrées des instituts de formation doivent être accueillantes et clairement identifiables. Afin de susciter ce sentiment de bonne orientation en plus des aspects élémentaires de sécurisation et d’indication des allées, une conception d’éclairage intérieure et extérieure commune se doit d’accompagner l’architecture.

La lumière émanant du bâtiment dans l’obscurité et la conception de l’éclairage extérieur définissent ensemble la zone d’entrée. La mise en relation des différentes sources lumineuses via des scénarios ou un créneau d’éclairage prédéfinis facilite l’orientation visuelle. Le regard des visiteurs est alors attiré par la lumière de l’intérieur du bâtiment comme un aimant.

Balisages supplémentaires Plus l’éclairage émanant du bâtiment illumine la zone d’entrée, plus une simple accentuation visant à garantir l’éclairage direct de l’extérieur conformément aux normes est pertinente. Si de la lumière se propage particulièrement vers l’extérieur depuis l’entrée, un guidage par exemple avec des luminaires structurants et un balisage supplémentaire qui sécurise les marches par un éclairage défilé peuvent être judicieux.

Quelle est la quantité de lumière nécessaire pour garantir à l’extérieur la mise en scène et un sentiment de sécurité sans prendre le pas sur la zone d’entrée déjà éclairée ? L’offre de luminaires à disposition permettent de répondre à cette exigence – même en tenant compte d’emplacements de points lumineux déjà fixés.

Orienter et utiliser la lumière émanant des salles intérieures

Les balises qui servent à souligner et à sécuriser les voies à suivre ont un profond effet sur la perception. Au plafond, des spots participent à la signalisation du chemin. À l’extérieur, un recours parcimonieux à l’éclairage s’avère judicieux en raison des grandes baies vitrées dont la lumière se propage vers l’extérieur.

Mettre l’architecture en scène et utiliser d’autres effets de l’éclairage

L’escalier immense et spectaculaire n’est pas seulement mis en valeur par l’éclairage intérieur du bâtiment. Le plafond de couleur claire, autre messager de l’agencement, attirera encore l’attention sur l’escalier grâce à l’emploi efficace de luminaires à diffusion extensive encastrés dans le sol et à la réflexion de la lumière.

Éclairage ciblé pour guider le visiteur et présenter l’entrée.

Les conditions architecturales sont généreuses et prometteuses : peu de profilés lumineux à diffusion libre suffisent à illuminer le parvis. La couleur claire de la façade sert alors de surface de réflexion. L’entrée proprement dit est perceptible par la lumière provenant de l’intérieur et ne demande aucune autre mise en scène.

Utiliser la constitution du sol de façon ciblée pour la réflexion

Malgré un éclairage généreux issu de l’intérieur, les entrées sont explicitement marquées par des appliques. Elles illuminent la zone en se servant de la surface du sol réfléchissante de couleur claire. La surface resterait toujours bien éclairée même sans l’abondante lumière intérieure.

Luminaires à effet de signalisation pour guider le regard et orienter

Par leur effet signalisant particulier, les appliques encastrées guident l’œil du visiteur jusqu’à l’entrée. Il lui suffit de suivre le balisage de lumière, de façon quasiment automatique dès qu’il franchit le seuil de l’établissement.

Se servir des matériaux pour une mise en scène efficace dans l’obscurité

À la lumière du jour, la zone couverte et le sol de couleur claire attirent l’œil vers l’entrée. Le soir, la fonction est assurée par des plafonniers encastrés dont la lumière est réfléchie par le sol. Une orientation claire est ainsi garantie même sans éclairage provenant de l’intérieur.

Interaction avec l’architecture

Structure spatiale + orientation des visiteurs

Les zones d’entrée, le campus et les chemins des établissements d’enseignement sont représentatifs de l’architecture et de la conception des aménagements extérieurs. Ces éléments clés de l’ensemble d’une institution sont également structurés par leur conception luminaire et par l’orientation des visiteurs, guidés par celle-ci.

Attirer l’attention sur les points saillants, diriger l’œil vers l’entrée, façonner le chemin et procurer un sentiment de sécurité même dans l’obscurité : tels sont les critères d’un éclairage bien conçu. La gestion de l’installation et la prédéfinition des scénarios d’éclairage importants améliorent le confort des responsables ainsi que des visiteurs de l’institution.

La cour de cette école est éclairée à partir de son bord par une lumière asymétrique extensive provenant de luminaires tête de mât.

La cour de cette école est éclairée à partir de son centre par une lumière asymétrique extensive provenant de luminaires tête de mât.

Dans cette cour d’école, on obtient un éclairage très uniforme avec une lumière dirigée symétriquement sur la surface utile ou bien avec une lumière à diffusion libre.

Sur les larges superficies, le guidage des visiteurs peut être réalisé par un arrangement ciblé des luminaires. Les grandes surfaces de diffusion lumineuse et l’éclairage à diffusion libre associé favorisent cet effet d’orientation intuitive.

L’intensité de l’éclairage permet également de diriger un flux de visiteurs dans les directions souhaitées. Ici, des luminaires à diffusion libre assurent un éclairage direct tandis qu’un éclairage elliptique asymétrique indique les chemins menant vers l’entrée par exemple.

Utilisation des connexions existantes

Un seul et même type de luminaire peut convenir pour une large gamme d’applications grâce à des répartitions lumineuses différentes

Une intensité lumineuse moyenne de 5 à 10 lx est nécessaire pour une cour de récréation. En particulier lorsqu’il s’agit de moderniser une installation d’éclairage et d’utiliser des connexions existantes, il est nécessaire de trouver des luminaires appropriés avec une répartition lumineuse adaptée.

Le vaste portefeuille de BEGA offre de nombreux niveaux de puissance et des répartitions lumineuses judicieusement compatibles pour presque tous les types de luminaires.

En comparant un type de luminaires, on obtient les tailles de surfaces éclairées suivantes :